STATUT
PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1
W MIKOŁOWIE
- ŻWIRKI I WIGURY 29
Podstawa prawna:
- Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59
- z późn. zm.);
- Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 z późn. );
- Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 Karta Nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 z późn. zm.);
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r.
w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r. poz. 649); - Inne rozporządzenia – akty wykonawcze
Rozdział 1
Postanowienia ogólne
- 1.Przedszkole nr 1 w Mikołowie, ul. Żwirki i Wigury 29 , zwane dalej „przedszkolem”, jest publicznym przedszkolem wielooddziałowym, prowadzącym zajęcia z zakresu wychowania przedszkolnego dla dzieci w wieku przedszkolnym,
- przedszkole nosi imię „Jasia i Małgosi”;
- przedszkole mieści się w Mikołowie przy ul. Żwirki i Wigury 29;
- przedszkole używa pieczęci nagłówkowej o treści:
- Przedszkole nr 1
Jasia i Małgosi
43- 190 Mikołów, ul. Żwirki i Wigury 29
tel. 032 -2262-296
NIP 635-177-23-98
- 2. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o:
- przedszkolu- należy przez to rozumieć przedszkole, o którym mowa w § 1 ust. 1;
- ustawie– należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe;
- dyrektorze– należy przez to rozumieć dyrektora Przedszkola nr 1;
- dziecku– należy przez to rozumieć również wychowanka przedszkola;
- rodzicach – należy przez to rozumieć także opiekunów prawnych.
- podstawie programowej wychowania przedszkolnego – należy przez to rozumieć obowiązkowy zestaw celów kształcenia i treści nauczania, w tym umiejętności, opisane
w formie ogólnych i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać wychowanek po zakończeniu określonego etapu edukacyjnego uwzględnione w programach wychowania przedszkolnego, a także warunki i sposób realizacji podstawy programowej; - programie wychowania przedszkolnego – należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów wychowania oraz treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego
- 3.Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Mikołów:
- Siedziba organu prowadzącego mieści się w Urzędzie Miasta Mikołów, ul. Rynek 16,
43-190 Mikołów. - Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kuratorium Oświaty
w Katowicach, Delegatura w Rybniku, ul. 3 Maja 27. - Przedszkole jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio
z budżetu Gminy Mikołów, a uzyskane wpływy odprowadza na rachunek bankowy Gminy Mikołów.
- 4. Obsługę finansową przedszkola prowadzi CUW Mikołów, ul. K. Miarki 9.
- Pełna nazwa używana przez Przedszkole brzmi, jak następuje: Przedszkole Nr 1 im. „Jasia i Małgosi”
- Dopuszcza się stosowanie w korespondencji następujących skróconych nazw przedszkola: Przedszkole nr 1, P 1.
- Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalność w formie papierowej
i elektronicznej i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.
- 5. Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola określają odrębne przepisy.§ 6. Przedszkole zapewnia wyżywienie.
- Na posiłki wydawane przez kuchnię składają się:
- śniadanie;
- obiad;
- Kuchnia przedszkolna przygotowuje posiłki zgodnie z obowiązującymi normami żywieniowymi dla dzieci w wieku przedszkolnym.
- Jadłospisy planowanych posiłków ustala intendent przedszkola w uzgodnieniu
z kucharką, a zatwierdza dyrektor. - Informacja o aktualnym jadłospisie jest udostępniania rodzicom za pośrednictwem tablicy ogłoszeń.
- 7. 1. Na terenie przedszkola obowiązuje całkowity zakaz nagrywania obrazu i dźwięku przez dzieci i osoby dorosłe. Wyjątek mogą stanowić wydarzenia o charakterze publicznym, sytuacje takie jak: nagranie potrzebne do audycji, widowiska, przedstawienia, zajęć, uroczystości, imprez otwartych itp. Zgodę na nagrywanie, w tych sytuacjach, wydaje dyrektor.
- 2. Dyrektor nie ponosi odpowiedzialności za przetwarzanie i rozpowszechnianie przez rodziców wizerunków dzieci lub innych osób uczestniczących w wydarzeniu, o którym mowa w ust. 1.
Rozdział 2
Cele i zadania przedszkola
- 8.1.Przedszkole realizuje cele i zadania określone w podstawie programowej
wychowania przedszkolnego.
2.Cele wychowania przedszkolnego:
- wsparcie całościowego rozwoju dzieci poprzez zapewnienie im opieki, wychowania
i nauczania; - odkrywanie własnych możliwości przez dzieci;
- uzyskanie przez dzieci dojrzałości szkolnej i przygotowanie ich do pełnienia różnych ról społecznych;
- rozpoznawanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci oraz rozpoznawanie ich indywidualnych możliwości psychofizycznych;
- kształcenie u dzieci zdrowych potrzeby zrozumienia integracji z dziećmi niepełnosprawnymi;
- udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wychowankom przedszkola w formie:
- zajęć rozwijających uzdolnienia dla dzieci szczególnie uzdolnionych z wykorzystaniem aktywnych metod pracy,
- zajęć specjalistycznych:
- zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, które organizuje się dla dzieci wykazujących trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
- zajęć logopedycznych organizowanych dla dzieci z zaburzeniami mowy, które powodują zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę,
- zajęć rozwijających kompetencję emocjonalno-społeczne
- innych zajęć o charakterze terapeutycznym.
- zajęć zapewniających realizację zindywidualizowanej ścieżki obowiązkowego, rocznego przygotowania przedszkolnego
- porad i konsultacji.
- organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi poprzez:
- właściwą organizację przestrzeni, umożliwiającą bezpieczne funkcjonowanie dziecka niepełnosprawnego w grupie rówieśniczej,
- tworzenie warunków umożliwiających dzieciom niepełnosprawnym rozwój, zabawę
i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa, - kształcenie u dzieci zdrowych potrzeby zrozumienia integracji z dziećmi niepełnosprawnymi.
- umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez:
- tolerancję dla odmienności narodowej i religijnej, oraz szacunek dla obrzędów religijnych różnych wyznań,
- możliwość swobodnego wyboru uczestnictwa w katechizacji,
- równe traktowanie wychowanków z powodu ich przynależności narodowej, wyznaniowej lub bezwyznaniowości,
- możliwość swobodnego wyrażania myśli i przekonań światopoglądowych oraz religijnych nie naruszających dobra innych osób.
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia poprzez:
- tworzenie bezpiecznych sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie oraz sprawność ruchową,
- udział w projektach promujących bezpieczeństwo i ochronę zdrowia,
- stosowanie obowiązujących przepisów BHP i przepisów ppoż.
- 3. Zadaniem przedszkola jest umożliwienie dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej
w aspekcie rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego.
- 4. Zadaniem przedszkola jest w szczególności:
- a) pełna realizacja programów wychowania przedszkolnego i dostosowanie treści, metod
i organizacji poszczególnych zajęć do możliwości psychofizycznych dzieci; - b) promowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałanie współczesnym zagrożeniom;
- c) organizowanie na pisemny wniosek rodziców nauki religii, przy czym liczba
osób chętnych nie może być mniejsza niż 7; - d) umożliwianie dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych
oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, podtrzymywanie
i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej w integracji
ze środowiskiem przedszkolnym; - e) udzielanie dzieciom i rodzicom oraz nauczycielom pomocy
psychologiczno-pedagogicznej;
f) umożliwienie dzieciom rozwijania zainteresowań i uzdolnień; - g) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu
w przedszkolu; - h) ochrona przed przemocą poprzez rozpoznawanie źródła zagrożenia i likwidowania
go we współpracy z rodzicami, specjalistami, organizacjami wspomagającymi, - i) rozbudzanie twórczej aktywności dzieci, ze szczególnym zwróceniem uwagi
na działalność plastyczną, teatralną i poznawanie świata pisma, - j) tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowań
dzieci językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur, - k) tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających rozwijaniu aktywności twórczej,
- l) współdziałania z rodzicami w zakresie wspomagania rozwoju dziecka.
Rozdział 3
Sposób realizacji zadań
- 9. 1. Zadania przedszkola realizowane są w szczególności w formie zajęć kierowanych
i niekierowanych, a także swobodnych zabaw dzieci. - Przedszkole może organizować zajęcia dodatkowe, które uwzględniają w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci.
- Rodzaj oraz wymiar organizowanych zajęć dodatkowych określony jest
w zatwierdzonym arkuszu organizacyjnym na dany rok szkolny. - Prowadzenie zajęć dodatkowych, dyrektor przedszkola, może powierzyć nauczycielom zatrudnionym w przedszkolu zgodnie z ich kwalifikacjami i kompetencjami.
- Za zajęcia dodatkowe przedszkole nie pobiera od rodziców opłat.
- Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne
- Sposób realizacji zadań przedszkola uwzględnia:
- możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich
stanów emocjonalnych, komunikacji oraz chęci zabawy; - specjalne potrzeby edukacyjne dzieci;
- potrzebę prowadzenia diagnozy i obserwacji dzieci w celu monitorowania ich rozwoju;
- organizację przestrzeni przedszkola stymulującej rozwój dzieci;
- organizowanie zabaw ruchowych i muzyczno-ruchowych, w tym zabaw na świeżym powietrzu;
- wykorzystanie każdej naturalnie pojawiającej się sytuacji edukacyjnej
w procesie osiągania dojrzałości szkolnej.
- możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich
- Wobec rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, przedszkole pełni funkcję
doradczą i wspomagającą:
- pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz
podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej; - informuje na bieżąco o postępach dziecka;
- uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych
w przedszkolu; - pełni funkcję doradczą i wspomagającą wychowanie dziecka w rodzinie;
- uwzględnia odrębne potrzeby dziecka wynikające z sytuacji rodzinnej.
Rozdział 4
Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie
zajęć poza przedszkolem
- 10.Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych
z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych. - 11.Za bezpieczeństwo dzieci w przedszkolu odpowiedzialni są dyrektor przedszkola,
nauczyciele i wszyscy pozostali pracownicy przedszkola. - 12.1. Przedszkole zapewnia wychowankom pełne bezpieczeństwo i stałą opiekę w trakcie zajęć prowadzonych na terenie placówki i poza nią poprzez:
- stosowanie obowiązujących przepisów bhp i ppoż. w odniesieniu do budynku przedszkola, w szczególności poprzez:
- dokonywanie kontroli obiektu przedszkola pod kątem zapewnienia bezpiecznych
i higienicznych warunków pobytu, - ogrodzenie terenu przedszkola,
- oznakowanie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały,
- umieszczenie w widocznym miejscu planów ewakuacji przedszkola,
- opracowanie procedury i przeprowadzanie próbnej ewakuacji,
- umieszczenie w widocznym miejscu spisu telefonów alarmowych,
- wyposażenie pomieszczeń przedszkolnych w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcję udzielania tej pomocy,
- spełnianie odpowiednich wymogów w zakresie oświetlenia, wentylacji i ogrzewania pomieszczeń przedszkola, w których przebywają dzieci,
- dostosowanie mebli i zabawek ogrodowych do wzrostu i potrzeb rozwojowych dzieci; instalowanie tylko urządzeń posiadających certyfikaty.
2.Sprawowanie opieki przez nauczycieli nad dziećmi w toku bieżącej pracy:
- w przedszkolu:
- przestrzeganie liczebności dzieci w oddziale,
- zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom podczas zajęć z wykorzystaniem ostrych narzędzi:
- w grupach młodszych dodatkowo pracę nauczyciela wspomaga pomoc nauczyciela,
- w grupach starszych dodatkowo pracę nauczyciela oddziałowa,
- we wszystkich grupach wiekowych czynności samoobsługowe dzieci wspomaga
oddziałowa.
- poza przedszkolem:
- w trakcie zajęć i zabaw organizowanych w ogrodzie przedszkolnym, opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel, dodatkowo pomoc nauczyciela, oddziałowa,
- zapewnienie odpowiedniej liczby opiekunów w czasie uroczystości, spacerów
i wycieczek poza terenem przedszkola reguluje „Procedura spacerów i wycieczek” opracowana przez radę pedagogiczną.
Rozdział 5
Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
- 13.Dzieci przyprowadzane są i odbierane przez rodziców lub upoważnione przez nich osoby dorosłe gwarantujące pełne bezpieczeństwo. Dopuszcza się możliwość odebrania dziecka przez inną osobę niż wymieniona w upoważnieniu, jednak wyłącznie po uprzednim osobistym lub pisemnym zgłoszeniu takiej informacji przez rodziców dziecka do dyrektora lub nauczyciela. Sposób przyprowadzania i odbierania dzieci reguluje opracowana przez radę pedagogiczną „Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci”.
Rozdział 6
Formy współdziałania z rodzicami oraz częstotliwość organizowania stałych spotkań
z rodzicami
- 14.Organizacja zebrań ogólnych z rodzicami prowadzonych przez dyrektora przedszkola, które dotyczą spraw organizacyjnych, dydaktycznych i wychowawczych przedszkola minimum dwa razy w roku.
- 15.Organizacja zebrań poszczególnych oddziałów, zgodnie z planem współpracy
z rodzicami, które pozwalają ukierunkować i ujednolicić wspólne działania w zakresie wychowania i edukacji przedszkolnej dzieci w danym oddziale oraz służą wymianie informacji na temat dziecka, jego rozwoju i predyspozycji. - 16.Prowadzenie indywidualnych konsultacji dla rodziców, rozmów indywidualnych
z dyrektorem przedszkola, nauczycielami, specjalistami w zależności od potrzeb w trakcie których, rodzice mogą uzyskać informację na temat osiągnięć swojego dziecka, ustalić
z nauczycielem sposób dalszej pracy z dzieckiem, uzyskać formy wsparcia pedagogicznego
i psychologicznego. - 17.Organizacja, we współpracy z rodzicami, uroczystości przedszkolnych zgodnie
z kalendarzem uroczystości. - 18. Organizacja, zgodnie z planem współpracy ze środowiskiem, prelekcji oraz zajęć warsztatowych
- 19.Organizacja, zgodnie z harmonogramem, zajęć otwartych, podczas których rodzice
w bezpośredni i aktywny sposób poznają realizowane w przedszkolu zadania i stosowane metody pracy oraz mają okazję obserwować własne dziecko w działaniu. - 20. Organizacja kącika dla rodziców, pełniącego funkcję informacyjną, zawierającego ciekawe artykuły dotyczące zagadnień wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych, porady specjalistyczne, a także recenzje literatury dla dzieci i rodziców.
- 21. Umieszczanie bieżących informacji na stronie internetowej przedszkola oraz portalu społecznościowym.
- 22.Organizacja akcji charytatywnych polegających na zbiórce w przedszkolu m.in. zabawek, książek, odzieży, kosmetyków, nakrętek czy karmy dla zwierząt.
Rozdział 7
Organy przedszkola
- 23.1.Organami przedszkola są:
- dyrektor przedszkola,
- rada pedagogiczna,
- rada rodziców.
- 24.1. Dyrektor jest jednoosobowym organem wykonawczym przedszkola
i reprezentuje je na zewnątrz.
- 2. Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia określone w odrębnych przepisach.
- Szczegółowe kompetencje dyrektora określa ustawa oraz odrębne przepisy dotyczące obowiązków i uprawnień wymienionych w ust. 2.
- Dyrektor przyjmuje skargi i wnioski dotyczące organizacji pracy przedszkola,
przekazane na piśmie, drogą elektroniczną lub złożone ustnie do protokołu.
- 25.1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji statutowych zadań przedszkola dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
- Kompetencje stanowiące i opiniujące rady pedagogicznej określa ustawa.
- Rada pedagogiczna działa na podstawie „Regulaminu Rady Pedagogicznej Przedszkola nr 1”.
- 4. Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 1 realizuje kompetencje rady przedszkola
określone w ustawie.
- 26.1. Rada rodziców jest kolegialnym organem przedszkola, reprezentującym ogół
rodziców w danym roku szkolnym.
- Wewnętrzną strukturę rady rodziców, tryb jej pracy oraz szczegółowy sposób
przeprowadzania wyborów określa „Regulamin Rady Rodziców Przedszkola nr 1”. - 3. Rada rodziców tworzy warunki współdziałania rodziców z nauczycielami
we wszystkich działaniach pracy przedszkola. - 4. Kompetencje stanowiące i opiniujące rady rodziców określa ustawa.
- Dokumentacja działania rady rodziców jest przechowywana w przedszkolu.
- 27.1. Organy przedszkola działają samodzielnie na podstawie i w granicach prawa.
- Działalność organów przedszkola jest jawna, o ile przepisy odrębne nie stanowią
inaczej. - Organy tworzą warunki do współpracy opartej na wzajemnym szacunku i zaufaniu.
- 28.1. W przypadku zaistnienia sporu między organami przedszkola, obowiązkiem tych organów jest dążenie do rozstrzygnięcia sporu w trybie negocjacji, w których udział biorą wyłącznie członkowie tych organów.
- Sprawy sporne między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor, o ile nie jest jedną
ze stron konfliktu. - W przypadku, gdy dyrektor jest stroną konfliktu, to mediatorem jest osoba wskazana przez organ niezaangażowany w konflikt po zaakceptowaniu przez strony konfliktu.
- W przypadku nierozstrzygnięcia sporu w trybie określonym w ust. 1-3, dyrektor
zawiadamia o zaistniałym sporze organ prowadzący przedszkole.
- 29. Głównym celem działania organów przedszkola jest współdziałanie ze sobą,
w kierunku poszukiwania nowych form i metod pracy przedszkola, realizacji celów i zadań przedszkola, stała wymiana informacji o podejmowanych i planowanych decyzjach, oraz
pozyskiwanie środków finansowych zapewniających prawidłowe funkcjonowanie przedszkola.
Rozdział 8
Organizacja pracy przedszkola
- 30.1. Podstawową jednostka organizacyjną przedszkola jest oddział.
- liczba dzieci w oddziale przedszkolnym wynosi nie więcej niż 25;
- w razie konieczności organizacyjnej, może nastąpić przesuniecie dziecka do innego
oddziału, nawet w czasie trwania roku szkolnego; - liczba oddziałów może ulegać zmianom w zależności od potrzeb środowiska i możliwości organizacyjnych przedszkola;
- jeśli liczba dzieci z poszczególnych roczników jest zróżnicowana tworzone są oddziały mieszane;
- ze względów organizacyjnych rada pedagogiczna może przyjąć inne zasady grupowania dzieci w oddziałach, w zależności od potrzeb i możliwości organizacyjnych przedszkola oraz realizacji założeń programowych.
- Jeżeli przedszkole dysponuje wolnymi miejscami, na prośbę rodziców może przyjąć dzieci, które ukończyły 2,5 roku życia:
1) na podstawie umotywowanego pisemnego wniosku rodziców (prawnych opiekunów),
2) jeśli dziecko w zakresie czynności samoobsługowych jest samodzielne,
3) jeśli dziecko sygnalizuje potrzeby fizjologiczne.
3.Dyrektor może podjąć decyzję o prowadzeniu zajęć opiekuńczo- dydaktyczno-
wychowawczych w grupach międzyoddziałowych.
- grupa międzyoddziałowa utworzona w celu zapewnienia opieki nad dziećmi
przyprowadzanymi wcześnie rano i późno odbieranymi z przedszkola, funkcjonuje
w godzinach od 6.00 do 8.00 i od 14.00 do 17.30; - w okresie zmniejszonej frekwencji dzieci, dyrektor przedszkola i rada pedagogiczna mogą ustalić, inną niż w arkuszu, organizację pracy oddziałów, łącząc oddziały, z zachowaniem liczebności w grupie i pod warunkiem zachowania zasad bezpieczeństwa dzieci,
a nauczycieli kierując do wykonywania zadań dodatkowych w placówce w czasie przeznaczonym na pracę wychowawczo-dydaktyczną. - 31.1. W przedszkolu organizuje się naukę religii na życzenie rodziców wyrażone
w formie pisemnego wniosku: - życzenie udziału w zajęciach z religii raz wyrażone, nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, ale może być odwołane w każdym czasie;
- zasady organizacji religii w przedszkolu określają odrębne przepisy.
- 32. 1.Organizację wczesnego wspomagania rozwoju dzieci regulują odrębne przepisy zawarte w rozporządzeniu w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci:
- realizacja wczesnego wspomagania rozwoju odbywa się na podstawie wskazań zawartych w opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej;
- dyrektor powołuje zespół do wczesnego wspomagania rozwoju, wyznacza koordynatora;
- wychowankowi objętemu wczesnym wspomaganiem rozwoju opracowuje się i realizuje się indywidualny program wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań
wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu. - 33. 1. Organizację zajęć rewalidacyjno- wychowawczych regulują odrębne przepisy:
- do przedszkola, na wniosek rodziców, mogą być przyjmowane dzieci posiadające
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego; - wychowankowi objętemu kształceniem specjalnym dostosowuje się program nauczania
do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych dziecka poprzez opracowanie indywidualnego programu
edukacyjno-terapeutycznego; - dzieciom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:
- pełną realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego,
- odpowiednie warunki do nauki i środki dydaktyczne,
- integrację ze środowiskiem rówieśniczym.
Rozdział 9
Czas pracy przedszkola
- 34.1.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, od poniedziałku do piątku,
w godzinach 6.00 – 17.30, z wyjątkiem przerw ustalonych z organem prowadzącym,
stosownie do potrzeb środowiska. Dzienny czas pracy oddziałów jest zgodny z arkuszem
organizacji przedszkola.
- 2. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest we wszystkich oddziałach, w ciągu całego dnia w oparciu o ramowy rozkład dnia.
- na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem zajęć dodatkowych, dostosowując go do możliwości , zainteresowań oraz rozwoju
psychofizycznego dziecka:
- rozkład dnia umieszcza się w dzienniku zajęć danej grupy i podaje do wiadomości
rodziców.
Rozdział 10
Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i korzystanie z wyżywienia
- 35.1 Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w czasie
ustalonym przez organ prowadzący, nie krótszym niż 5 godzin dziennie;.
- Odpłatność za realizowane świadczenia i usługi poza czasem przekraczającym czas bezpłatnych zajęć obowiązuje dzieci w wieku do lat 5.
- 3. Wysokość opłaty o której mowa w ust.2 wynosi 1 zł za każdą godzinę pobytu dziecka w przedszkolu.
- 4. Wysokość opłaty za dany miesiąc ustala się jako iloczyn stawki godzinowej, liczby rozpoczętych godzin zadeklarowanych w umowie i ilość dni roboczych w miesiącu, świadczeń udzielonych dziecku w danym miesiącu przez przedszkole w czasie
przekraczającym czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę.
5.Naliczona opłata będzie skorygowana po zakończonym miesiącu zgodnie z odczytami zaewidencjonowanymi w rejestratorze „Punktualnego Przedszkolaka
- 6. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu opłaty nie pobiera się. Rodzic (opiekun prawny) informuje przedszkole o nieobecności dziecka i przewidywanym
czasie jej trwania. Nieobecność dziecka w przedszkolu zgłaszana może być
w następującej formie: osobiście, telefonicznie lub mailem najpóźniej do godziny 8.00 danego dnia.
- 7. Ewidencja liczby godzin korzystania przez dziecko z odpłatnych świadczeń
udzielanych przez przedszkole prowadzona jest przez przedszkole na podstawie
zapisów w dzienniku zajęć przedszkolnych prowadzonym przez wychowawcę oddziału oraz elektroniczny system ewidencji – Punktualny Przedszkolak.
- 8. Opłatę za świadczenia wykraczające poza czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę, wyliczaną przez dyrektora przedszkola, wnosi się w okresach miesięcznych, w terminie do 15 dnia danego miesiąca.
- W przypadku nieobecności dziecka naliczenie obecnego miesiąca pomniejsza się
o odpis z miesiąca poprzedniego.
- 10. Opłatę wnosi się przelewem na wskazany przez przedszkole numer rachunku
Przedszkole prowadzi taki sam rachunek bankowy przeznaczony na wpłaty za godziny pobytu w przedszkolu i rachunek bankowy przeznaczony na wpłaty za żywienie.
- 36 . 1. Korzystanie z żywienia w przedszkolu jest odpłatne.
- Rodzic ma prawo wybrać dla dziecka trzy lub dwa posiłki spośród
wymienionych w § 23 ust. 1. - 3. Zasady odpłatności za wyżywienie w przedszkolu określa zarządzenie Dyrektora Przedszkola nr 1 w sprawie ustalenia warunków korzystania z żywienia wydane
w oparciu o uchwałę Rady Miejskiej Miasta Mikołów w sprawie opłat za świadczenia w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych. - 4. Opłaty za wyżywienie wnosi się w okresach miesięcznych, do 15. dnia danego miesiąca.
- 5. W przypadku nieobecności dziecka naliczenie obecnego miesiąca pomniejsza się o odpis z miesiąca poprzedniego.
- Dzienna wysokość opłaty za korzystanie z posiłku przez pracowników
uwzględnia pełne koszty przygotowania posiłku oraz koszty tzw. „wsad do kotła”. - 7. Opłatę wnosi się przelewem na wskazany przez przedszkole numer rachunku bankowego.
Rozdział 11
Zadania nauczycieli oraz innych pracowników niepedagogicznych
- 37.1. Zadania nauczycieli:
- zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole:
- nauczyciele zapewniają dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki
i wypoczynku oraz przestrzegania zasad zdrowego odżywiania, - nauczyciele sprawują opiekę nad dziećmi, dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i jego potrzeb rozwojowych, a w szczególności:
- zapewniają bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć realizowanych poza terenem przedszkola,
- zapewniają dzieciom poczucie bezpieczeństwa pod względem fizycznym
i psychicznym.
- sposób postępowania w sytuacjach, w których bezpieczeństwo dziecka może być
zagrożone regulują procedury bezpieczeństwa obowiązujące w Przedszkolu nr 1, - w przedszkolu nie podaje się leków ani nie wykonuje żadnych zabiegów lekarskich, poza udzielaniem pierwszej pomocy w nagłych wypadkach,
- w przypadku zagrożenia zdrowia i życia dziecka przedszkole wzywa pogotowie,
- za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć odpowiada nauczyciel pełniący
obowiązki w danym czasie, a w czasie zajęć dodatkowych osoba prowadząca te zajęcia, - w czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby
dorosłej.
- współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci poprzez:
- zapoznanie rodziców z dokumentami regulującymi prace placówki (statut, podstawa programowa przedszkola, koncepcja, programy wychowania, roczny plany pracy
przedszkola), - zachęcanie rodziców do współpracy w realizacji przyjętego programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale,
- udział rodziców w bieżącej modyfikacji realizowanych treści wychowawczych,
- ujednolicenie oddziaływań wychowawczych pomiędzy rodzicem a nauczycielem,
- komunikowanie się z rodzicami w sprawach dotyczących rozwoju i zachowania dziecka,
- pełnienie funkcji doradczej i wspomagającej w sprawach wychowania dziecka,
- pomoc w rozpoznawaniu przyczyn trudności rozwojowych dzieci, a także
w rozpoznawaniu ich zainteresowań i uzdolnień, - możliwość zgłaszania przez rodziców własnych pomysłów związanych z działaniami na rzecz podniesienia jakości pracy przedszkola,
- angażowanie rodziców w przygotowanie uroczystości przedszkolnych.
- planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo- dydaktycznej:
- tworzenie planów oczekiwanych rezultatów,
- poszukiwanie nowych form i metod pracy,
- wyzwalanie u dzieci aktywności oraz kreatywnych postaw w celu przygotowania ich do życia w grupie i społeczeństwie,
- dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń,
- prowadzenie dokumentacji pedagogicznej dotyczącej oddziału zgodnie z obowiązującymi przepisami,
- planowanie własnego rozwoju zawodowego, systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
- prowadzenie obserwacji pedagogicznych:
- obserwacja oraz diagnoza dzieci w ciągu całego pobytu dziecka w przedszkolu,
- dokumentowanie prowadzonych obserwacji zgodnie z odrębnymi przepisami,
- współpraca z poradnią w procesie diagnostycznym i post diagnostycznym,
w szczególności w zakresie oceny funkcjonowania dzieci, barier i ograniczeń
w środowisku utrudniających ich funkcjonowanie i uczestnictwo w życiu przedszkola oraz efektów podejmowanych działań i planowania dalszych.
- współpraca ze specjalistami:
- pomoc w ustaleniu przyczyn nieprawidłowego funkcjonowania dziecka w życiu
przedszkola, - kontakt nauczycieli z poradnią psychologiczno- pedagogiczną w ramach doskonalenia zawodowego- spotkania indywidualne, warsztaty, wykłady,
- organizacja wsparcia dla rodziców w formie prelekcji, warsztatów oraz konsultacji
indywidualnych, - podejmowanie działań mających na celu profilaktykę zdrowotną.
- 38. Zadania pracowników administracyjno- technicznych przedszkola:
- podstawowym zadaniem pracowników administracyjno- technicznych przedszkola jest
zapewnienie sprawnego funkcjonowania placówki, a ponad to wykonywanie innych
czynności zleconych przez dyrektora, a wynikających z organizacji pracy:
- szczegółowy zakres obowiązków pracowników niepedagogicznych, z podziałem
na zajmowane stanowiska, znajduje się w indywidualnych teczkach akt osobowych
pracowników, - pracownik zatrudniony w przedszkolu zobowiązany jest do przestrzegania zakresu
obowiązków na zajmowanym stanowisku.
- pracownicy niepedagogiczni włączają się do zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa
i ochrony zdrowia w czasie całego pobytu dziecka w przedszkolu.
- Pomoc nauczyciela współpracuje z nauczycielkami przydzielonej grupy. Stanowisko pracy podlega bezpośrednio dyrektorowi przedszkola. Pomoc nauczyciela zna i respektuje prawa dziecka. Do zadań pomocy nauczyciela należy:
1) spełnianie czynności opiekuńczych w stosunku do dzieci: pomoc w rozbieraniu się i ubieraniu, pomoc przy zabiegach higienicznych i korzystaniu z toalety oraz w innych sytuacjach tego wymagających;
2) dyżur w szatni, pomoc przy odprowadzaniu i wprowadzaniu dzieci do sal
3) współuczestniczenie w organizowaniu zabaw, zajęć w sali, w ogrodzie i poza terenem przedszkola;
4) opieka nad dziećmi w czasie spacerów i wycieczek;
5) udział w przygotowywaniu pomocy dydaktycznych i w dekorowaniu sali;
6) pomoc w przygotowaniu sprzętu do odpoczynku poobiedniego dzieci, dbałość
o zabawki, gry, książki, pomoce dydaktyczne itp., w przydzielonej grupie; utrzymywanie w czystości przydzielonych pomieszczeń;
7) pomoc w wydawaniu posiłków,
- Do obowiązków intendenta należy:
- Planowanie i układanie jadłospisów, sprawowanie nadzoru nad przygotowaniem
posiłków, dbanie o ich kaloryczność i zgodność z normami żywienia zbiorowego; - Planowanie i organizacja zakupów, punktualne wydawanie do kuchni artykułów
spożywczych, wpisywanie ich codziennie do raportu dziennego; - Przestrzeganie stawki żywieniowej i terminów przydatności do spożycia artykułów znajdujących się w magazynie, właściwe ich zabezpieczenie przed zniszczeniem;
- Prowadzenie stanu magazynu żywnościowego i sporządzanie miesięcznych rozliczeń, codzienne wyliczanie raportu żywnościowego i przekazanie do sprawdzenia i podpisu dla dyrektora placówki;
- Nadzór nad prawidłowym porcjowaniem posiłków przez personel kuchni. Sprawdzanie zgodności zakupu z rachunkiem i z odpowiednią ich ilością;
- Czuwanie nad wpłatami rodziców na odpowiednie rachunki bankowe, dokonywanie rozliczeń z biosystemu Punktualny Przedszkolak;
- Dokonywanie rozliczeń do opłat przez rodziców
- Sprawdzanie pod względem formalnym i rachunkowym dowody stanowiące zakup żywności
- Do obowiązków kucharki należy:
- znajomość zasad zdrowego przyrządzania posiłków, polepszanie ich wartości oraz
estetyki z zachowaniem pełnych norm żywieniowych; - przyjmowanie produktów z magazynu odpowiadających normom przewidzianym dla dzieci w wieku przedszkolnym, kwitowanie odbioru w raportach żywieniowych;
- przygotowywanie potraw zgodnie z ustalonym z intendentem jadłospisem, oszczędne gospodarowanie artykułami spożywczymi;
- nadzorowanie prawidłowego porcjowania racji żywnościowych (zgodnie z ilością osób żywiących się w danym dniu);
- pobieranie i właściwe przechowywanie próbek pokarmowych;
- dbałość o powierzony sprzęt, jego sprawne funkcjonowanie i konserwację; prawidłowe zabezpieczanie powierzonego mienia;
- Do obowiązków pomocy kuchennej należy:
- Obróbka wstępna warzyw, owoców i innych surowców do produkcji posiłków (mycie, czyszczenie, obieranie).
- Rozdrabnianie warzyw, owoców oraz wszelkich surowców z uwzględnieniem
wymogów technologii i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych. - Przygotowanie potraw zgodnie z wytycznymi kucharki i oszczędne gospodarowanie
artykułami spożywczymi. - Pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków.
- Utrzymanie porządku i czystości na stanowisku pracy, w pomieszczeniach piwnicznych – kondygnacji, na której znajduje się kuchnia, przestrzeganie zasad higieniczno-
sanitarnych, BHP i ppoż. - Mycie naczyń(wyparzanie) i sprzętu kuchennego.
- Sprzątanie magazynów żywnościowych, kuchni obieralni, szafy ze sprzętem
kuchennym, pranie fartuchów i ścierek. - Doraźne zastępowanie kucharki w przypadku jej nieobecności.
- Odpowiedzialność materialna za naczynia i sprzęt znajdujący się w kuchni.
- Do obowiązków woźnej oddziałowej należy:
- utrzymywanie w porządku i czystości w przydzielonych pomieszczeniach sprzętu
zgodnie z wymaganiami higieny przedszkolnej: - codzienne zamiatanie, odkurzanie sali, ścieranie kurzu na mokro ze sprzętów,
zabawek, pomocy dydaktycznych, opróżnienia koszy – segregacja śmieci - codzienne mycie umywalek, sedesów, brodzika wraz z glazurą z użyciem środków
dezynfekujących - sprzątanie pomocy oraz sali po zajęciach programowych
- sprzątanie szatni przydzielonej grupy z piasku oraz błota pośniegowego w okresie
zimowym - sprzątanie innych pomieszczeń, przydzielonych wg kondygnacji: pokój nauczycielski, sala gimnastyczna, pralnia, gabinet dyrektora, sekretariat, hol, zmywalnie
- wietrzenie sal i innych pomieszczeń przydzielonych do sprzątania
- zmywanie, pastowanie paneli podłogowych w miarę potrzeby
- w okresie ferii letnich, zimowych i wiosennych oprócz czynności codziennych – mycie wszystkich okien na terenie placówki, mycie paneli ściennych, lamp oświetleniowych, trzepanie dywanów
- zabezpieczanie pomieszczeń, sprzętu, umeblowania z powierzonych sal i pomieszczeń w czasie przeprowadzania remontów i podczas przerw wakacyjnych.
- Porządkowanie rabatek w ogrodzie przedszkolnym w okresie wiosenno – letnim
- Przynoszenie naczyń do sali przed posiłkiem, rozdawanie właściwych porcji dzieciom wg ilości podanej do kuchni i estetyczne podawanie posiłków. Przestrzeganie
obowiązku wydawania ciepłych posiłków - Podawanie dzieciom napojów w ciągu dnia (zmywanie kubeczków po użyciu).
- Do obowiązków konserwatora należy:
- Codzienna kontrola zabezpieczeń przed pożarem, kradzieżą, zgłaszanie dyrektorowi
poważnych usterek. - Zapobieganie uszkodzeniu lub zniszczeniu mienia placówki.
- Dokonywanie drobnych napraw sprzętów, zabawek, urządzeń. Podejmowanie doraźnych , niezbędnych środków dla zabezpieczenia placówki przed wadliwym funkcjonowaniem placówki.
- Alarmowanie odpowiednich służb ( pogotowia, policji) oraz dyrektora przedszkola
w przypadku stanu zagrożenia zdrowia, życia czy mienia. - Zamiatanie, podlewanie, odśnieżanie, posypywanie pisakiem (zależnie od potrzeb)
całego terenu wewnątrz, wokół budynku i na zewnątrz ogrodzenia. - Dokonywanie codziennego przeglądu placu zabaw, sprawdzanie stanu urządzeń,
porządkowanie placu zabaw, zapisywanie w zeszycie kontroli podejmowanych
czynności. - Pielęgnacja roślin w ogrodzie. Zamiatanie ( mycie) schodów wejściowych, wejścia
do Utrzymanie w czystości tarasów , śmietnika, schowka, magazynów.
- Do obowiązków pracownika biurowego należy:
- Bieżące prowadzenie dokumentacji kancelaryjnej zgodnie z Instrukcją Kancelaryjną- właściwe segregowanie dokumentów oraz ich rejestrowanie
- Prowadzenie nadzoru nad dostarczeniem pracownikom wydruków z list płac
- Pomoc przy sporządzaniu i dokumentów, takich jak PFRON, SIO, dokumentacji statystycznej GUS,- wg określonych przepisów
- Wprowadzenie i aktualizowanie danych w Platformie PABS, OSON, e-Puap –
opracowanie dokumentów i zestawień - Opracowanie wspólnie z dyrektorem, wicedyrektorem, intendentem Planu Budżetu na dany rok kalendarzowy. Pomoc w przygotowaniu danych, analiz, zestawień
finansowych i kadrowych. Wprowadzanie danych do programu komputerowego — zgodnie z terminami i wytycznymi określonymi przez organ prowadzący - Uczestniczenie w szkoleniach związanych z zasadami sporządzania Projektu
Budżetowego, organizujący przez organ prowadzący- wg potrzeb - Prowadzenie systematycznych analiz z wykonania Planu Budżetu, szczególnie
w zakresie rozliczeń za opłaty mediów i rozliczeń bieżących wydatków. Przedkładanie do dyrektora pisemnych wyników analiz w rozliczeniu miesięcznym - Odpowiedzialne i sumienne gospodarowanie mieniem publicznym
- Przeprowadzenie wspólnie z wicedyrektorem i intendentem kontroli wewnętrznych zgodnie z regulaminem kontroli wewnętrznych Przedszkola — sporządzanie
protokołów przebiegu kontroli i przedkładanie ich do akceptacji dyrektora - Prowadzenie wspólnie z dyrektorem zestawień godzin pracy i godzin nadliczbowych — w cyklu miesięcznym, ewidencji czasu pracy i urlopowej
- Dostarczanie i odbiór dokumentów z CUW oraz innych instytucji współpracujących
z placówką
- Przygotowywanie bieżących ogłoszeń i informacji dla rodziców
- Pomoc dyrektorowi w prowadzeniu akt osobowych pracowników na bieżąco,
wg potrzeb - Organizowanie wspólnie z wyznaczonymi pracownikami, co najmniej raz w roku
kalendarzowym przeglądu stanu technicznego Przedszkola sporządzanie protokołu
z przeglądu i przedstawienie do dyrektora wniosków z przebiegu kontroli - Uczestniczenie w pracach związanych z inwentaryzacją — raz w roku kalendarzowym
Rozdział 12
Prawa i obowiązki dzieci
- 39. 1. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:
- właściwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniającej bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, poszanowanie godności osobistej oraz do życzliwego
i podmiotowego traktowania, a także do poszanowania jego indywidualności oraz odrębności, - organizacji zajęć z uwzględnieniem zasad higieny pracy i ochrony zdrowia,
- przebywania w spokojnej i pogodnej atmosferze,
- sprawiedliwej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym,
- pomocy w przypadku wystąpienia trudności rozwojowych,
- Dziecko w przedszkolu ma obowiązek:
- przestrzegania zasad i umów obowiązujących w społeczności przedszkolnej,
a zwłaszcza dotyczących kulturalnego odnoszenia się do rówieśników i osób dorosłych, - dbania o zabawki, ład i porządek w sali zajęć, szatni, łazience,
- respektowania poleceń nauczyciela,
- szanowania kolegi, koleżanki jako człowieka, kulturalnego odnoszenia się do swoich rówieśników,
- dbania o czystość i higienę osobistą.
- Dyrektor może, w drodze uchwały rady pedagogicznej, skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:
- zalegania za dwa miesiące z uiszczeniem obowiązujących opłat,
- nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka trwającej co najmniej 1 miesiąc
i nieskutecznych prób wyjaśnienia powodów tej nieobecności, - zachowań dziecka, które zagrażają bezpieczeństwu jego lub innych dzieci,
- nie zgłoszenia się dziecka w terminie do 25 września.
Rozdział 13
Postanowienia końcowe
- 40. 1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej
nauczycieli, rodziców i dzieci, pracowników obsługi i administracji.
- 2. Wszelkie zmiany niniejszego statutu mogą zostać wprowadzone na podstawie uchwał rady pedagogicznej.
- 3. Dla zapewnienia znajomości treści statutu, wszystkim zainteresowanym udostępniany jest poprzez:
1) umieszczenie na stronie internetowej przedszkola;
2) udostępnianie zainteresowanym przez dyrektora przedszkola.
- 41 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z aktualną instrukcją kancelaryjną i odrębnymi przepisami.
- 2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.
- 42. 1. Statut wchodzi w życie z dniem 01 grudnia 2017r.
Dyrektor przedszkola